|
класним керівникам
[11]
теоретичні основи педагогіки
|
|
батькам
[10]
поради батькам
|
|
художні твори
[15]
тексти українських та світових письменників
|
|
трудове навчання
[4]
проекти для виготовлення поробок
|
|
твори дітей
[22]
тексти творів школярів
|
|
учитель учню
[8]
тестові та інші види завдань
|
|
розробки уроків
[15]
уроки
|
|
календарні плани
[20]
календарно-тематичні плани
|
|
презентації до уроків
[13]
мультимедійні презентації до уроків
|
| Головна » Файли » календарні плани |
| [ Викачати з сервера (160.7 Kb) ] | 31.07.2014, 13:43 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Головною метою вивчення предметів «Зарубіжна література», «Літератури національних меншин» в загальноосвітній школі є залучення учнів до найвищих досягнень національної та світової літератури й культури, національних і загальнолюдських духовних цінностей, розвиток творчих здібностей учнів, виховання в них естетичного смаку, високої читацької та загальної культури, вироблення вмінь самостійно ознайомлюватися зі зразками мистецтва слова, свідомо сприймати втілені в них естетичні й духовні цінності.
Для досягнення цієї мети слід вирішувати такі основні завдання: 1) формувати в учнів уявлення про художню літературу як мистецтво слова — важливу складову системи мистецтв і духовної культури українського та інших народів світу; 2) виховувати повагу до духовних скарбів українського д, народу та всього людства, расову, етнічну, соціальну, тендерну, релігійну, індивідуальну толерантність одночасно із принциповим нонконформізмом, здатністю формувати, формулювати й активно відстоювати власну точку зору, свою систему життєвих цінностей і пріоритетів, прагнення мати ніким не нав'язане світобачення, не бути об'єктом маніпуляцій, зберігати й примножувати кращі національні традиції, не сприймати культу сили й переваги матеріальних цінностей над духовними; 3) навчати школярів сукупності відомостей про вершинні явища українського та світового літературного процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших іх часів до сьогодення; 4) давати школярам оптимальний обсяг літературознавчих понять і термінів, потрібних для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх текстів, розуміння головних закономірностей перебігу літературного процесу; 5) відпрацьовувати з учнями вміння й навички аналізу й інтерпретації художнього тексту, здатність сприймати його з урахуванням задуму й стилю автора, бачити кожен конкретний твір у літературному, культурному та історичному контекстах; 6) навчати школярів визначати національну своєрідність і загальнолюдську значущість літературних творів, у тому числі шляхом зіставлення зі зразками різних національних літератур та різних видів мистецтв; 7) розвивати усне й писемне мовлення школярів, їхнє мислення (образне, асоціативне, абстрактне, логічне тощо); 8) формувати в учнів потребу в читанні літературних творів, здатність насолоджуватися мистецтвом слова, засвоювати духовно-естетичний потенціал художньої літератури, реалізувати його у власному житті; 9) відпрацьовувати навички розрізнення явищ елітарної та масової культури; 10) виховувати у школярів естетичний смак.
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів:
Програма : «Зарубіжна література 5-12 класи»,Київ, «Ірпінь», 2005 р. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Переглядів: 916 | Завантажень: 237 | Коментарі: 1 | Рейтинг: 0.0/0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всього коментарів: 0 | |